Q8kJ7IJX2ofCtqiT3cRtmv6yIJqPz134CnCrZZ01

Profil SMK Nahdhatul Umam Kempek

Profil SMK Nahdhatul Umam Kempek

Pondok Pesantren Kempek

logo smk nu kempek
Logo SMK Nahdhatul Umam

Visi SMK Nahdhatul Umam

MADANI : MAJU DALAM LINGKUNG ANQUR’ANI

Misi SMK Nahdhatul Umam

  1. Melaksanakan kegiatan pembelajaran dan bimbingan secara efektif dan efisien sehingga peserta didik maju berkembang secara optimal sesuai dengan potensi yang dimiliki.
  2. Menyelenggarakan pendidikan yang maju berkualitas, baik bidang IPTEK maupun IMTAQ yang mampu mewujudkan: lingkungan yang bersih, asri, nyaman, terstandar dan sesuai budaya salafiah.
  3. Membekali kemampuan dan keterampilan dalam berbagai bidang yang bercirikan salafiah dan ahlus sunnah wal jama’ah.

Tujuan SMK Nahdhatul Umam

  1. Terlaksananya tata kelola sekolah yang baik sesuai dengan tuntutan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) yang berbasis salafiah.
  2. Terlaksananya pendidikan sepanjang hayat yang berbasis pada potensi peserta didik agar unggul dalam bidang akademik dan non akademik, dhahir dan batin serta amaliah dan ilmiah.
  3. Tersedianya sarana dan prasarana pendidikan dengan memprioritaskan sumber-sumber yang tersedia dan teknologi pembelajaran modern dengan tidak menghilangkan nilai-nilai salafi yang luhur.
  4. Terlaksananya pengembangan budaya dan ajaran Islam yang Salafi dalam aplikasi kehidupan sehari-hari di lingkungan Madrasah Tsanawiyah Nahdhatul Umam , seperti praktik ibadah, sholat jamaah di Masjid Jami’ Desa Kempek, musyawarah (diskusi), muhafadzoh (hafalan), mudzakarah (berzikir) dan mutaba’ah (ketaatan/ kepatuhan) serta uswah khasanah (suri teladan yang baik).

Profil SMK Nahdhatul Umam

No.NamaKeterangan
1Nama LembagaSMK Nahdhatul Umam
2Alamat LengkapJln. Ponpes Desa Kempek Blok II RT. 002 RW. 002 Kecamatan Gempol Kabupaten Cirebon
3Telepon08122468 2752
4Nama YayasanMa’had Islamy Kempeky
5AlamatJalan Ponpes. Kempek RT. 003 RW. 001 Desa Kempek Kec. Gempol Kab. Cirebon 45161
6SK.NoIjin Prinsip Pendirian SMK Nahdhatul Umam
7Nomor421.9/kep.05/I/SMKDMPTSP/IX/2019